建水五中校园白色垃圾调查活动方案

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2013/9/18 10:11:45  申报单位:建水县第五中学  被阅读过2307次   [推荐(1)] [打印] [大字体] [中字体] [小字体]

活动参与对象:初中一年级至二年级

主题标签:

[摘要]通过调查了解我校白色垃圾的来源、现状、影响及危害,提高学生的环保意识,探究我校白色垃圾的处理方法。活动方案涉及对象为七、八年级的全体学生和部分领导及教师。活动过程及步骤:一.活动准备阶段 1.集中教师培训2.确定活动内容3.成立活动小组4.设计活动方案 二.具体实施阶段1.查阅资料,收集资料2.实地考察,收集数据3.实验分析,收集资料4.调查访问,寻找原因5.访问专家,提出建议 三.成果展示阶段 1.交流成果,提出建议2.动手制作,成果交流 活动评价标准:对学生的评价采用定量性评价;对学生参与活动情况采用自评与师评的综合量规表评价;对活动过程的评价,是否具有科学性、创新性、普及性,达到培养目标,实现预期的具体结果等方面。 废弃的塑料制品给环境带来严重的危害,然而,广大中学生对白色污染知之甚少,环保意识淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解我校白色污染的问题,我们对校园白色垃圾进行调查,并尝试找出解决办法,使广大中学生了解白色污染的危害,提高同学们的环保意识,还校园一片净土,促使我校及周边环境白色垃圾的防治工作。该项目运用查阅资料、实地考察、实验分析、调查访问等方法收集调查资料。对子课题量化,小组分工合作,对学生和活动评价进一步改进。通过活动,培养学生环保意识,达成行为认识,转化不良习惯。促使我校环保组织成立,长期有效的进行白色垃圾污染问题的防治工作。

建水五中校园白色垃圾调查活动方案

 

一、活动名称

建水五中校园白色垃圾调查活动方案

 

二、     活动方案具体目标

(一)总体目标

调查了解我校白色垃圾的来源、现状、影响及危害,提高学生的环保意识。培养学生动手实践的能力,参与探究的能力。从身边小事做起,拒绝白色垃圾,构建绿色校园,从而促使我校及周边环境污染的防治工作。

(二)情感目标

    通过本次活动,培养学生拒绝白色垃圾污染的情感体验习惯,促使学生养成科学的态度和团结协作的作风,体验成功的乐趣,激发学生的环保意识。

(三)认知目标

    通过了解白色垃圾的产生途径、影响及危害,引起学生对环境污染现状的关注,从而提高环保意识,养成自觉的环保行为。

(四)实践目标

通过小组活动,培养学生合作、交流、分享的态度与能力,并鼓励他们大胆提出自己的新方法新思路,激发他们探究和创新的欲望。

 

三、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

(一)方案所涉及的对象、人数

本次方案所涉及的对象为七、八年级的全体学生和部分领导和教师。其中学生1427名,占全校学生数的71.25%,教师52人,占教师总数的49.82%

(二)实践设备及用具分析

1、本次活动的设备用具大致需要:照相机、笔记本、纸张、口罩、火钳、废旧塑料制品等材料若干。这些用具大致来自:学校微机室、师生家庭、收集、购买等。

2、实践场地的选择及分析

活动准备阶段是成立活动小组及制定活动预案、活动场地为各班教室;活动实施阶段:查阅资料为微机室、图书室;实地考察为校园食堂、小卖部等;实验分析为通风化学实验室及废弃垃圾坑;调查访问为随机人员;成果交流为校成果展室及多媒体室。

3、环境优势分析

我校地处城郊,占地面积200多亩,属于农村初级中学寄宿制学校,每周学生和教师在校学习、生活时间为56天,生活产生的白色垃圾较多,便于学校宣传和管理。恰好我校地处周县办学片区,周边学校比较集中,便于辐射周边学校环保防治工作。附近有几个废品回收站,便于学生采访和观察,以及废物回收。

四、活动方案的主体部分

(一)活动内容

建水五中校园白色垃圾调查活动方案

(二)重点、难点

重点:1.调查了解本校白色垃圾的来源、现状及危害,提高学生的环保意识。

          2.学会利用多种方法和途径获取信息、培养学生收集和处理信息的能力。

难点:1.通过活动学生养成自觉的环保行为,探究处理校园白色垃圾的方法。

          2.实际工作中的合作能力和各种突发问题的处理。

(三)活动过程和步骤

1、活动准备阶段

1)集中教师培训

在学校的统一领导下,由教科室组织七、八年级的班主任和指导教师集中培训,学习外校的科技活动的成功经验,交流研究性学习的指导心得。明确开展本次科技活动的重要性和必要性。

(2)确定活动内容

引导学生观察学校校园环境卫生状况及影响,以“校园白色垃圾调查”为课题来激发学生的探究动机。经大家归纳、确定5个子课题:

    ①什么是白色垃圾及其种类

    ②我校白色垃圾的污染现状调查

    ③白色垃圾的成分及危害

④我校白色垃圾增多的原因

⑤我校白色垃圾的防治措施的建议

(3)成立活动小组

 以班级为单位,学生按自主、自愿的原则组合兴趣小组,每个小组长由学生选举产生,交筹备组备案。

建水五中校园白色垃圾调查活动

       班活动小组分工情况

小组名称

小组长

小组记录员

小组成员

研究问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)设计活动方案

    活动小组交流、讨论、修正出本小组课题方案,制定计划。活动方案、计划制定后,报指导教师批准后方可实施。

建水五中校园白色垃圾调查活动总体计划

阶段

主要任务

时间

具体内容

活动地点

活动形式

第一阶段

活动准备

1

确定活动内容

成立活动小组

设计活动方案

教室

集体活动

第二阶段

具体实施

2----8

子课题①:查阅资料

子课题②:实地考察

子课题③:实验分析

子课题④:调查问卷

子课题⑤:访问专家

1.微机室、图书室

 

2.学校食堂、小卖部垃圾箱等

3.实验室、废弃垃圾坑

4.校园

 

5县环境保护局、垃圾处理厂

分组活动

第三阶段

成果展示

9----12

成果交流,提出建议

动手制作,成果交流

多媒体

校成果展室

集体活动

       

建水五中校园白色垃圾调查活动小组活动方案

班级

 

小组长

 

小组成员

 

记录员

 

活动时间

 

活动地点

 

研究问题

 

活动目标

 

活动内容及分工

 

活动预计

 

2、具体实施阶段

1)查阅资料,收集资料

学生登录网站,查阅有关环保书籍和报刊杂志,收集大量环保资料,制作资料卡,寻找拍摄身边白色垃圾照片。明确白色垃圾的概念及种类。

白色垃圾指由农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋一次性塑料餐具(以下统称塑料包装物)的丢弃所造成的环境污染。这类废弃物多为白色,故称为白色垃圾。是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯聚丙烯聚氯乙烯高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。塑料有300多种,常用的有40余种,而实际上能成为白色污染的只占其中的一小部分。因此不能够把白色污染同塑料等同起来。

2)实地考察,收集数据

我校白色垃圾污染状况如何?小组商讨设计调查表,选择各个点进行学校“白色垃圾的数量”调查。让学生全面的对校园进行摸底调查,把学校分片区:学校食堂、小卖部、班级、学生宿舍区、教师宿舍区等作为实地考察的范围,了解校园内平均各个调查点白色垃圾种类及数量,各调查区域白色垃圾的来源。每个调查点白色垃圾的日产量是多少,统计数据,做好记录。对于校园走道的垃圾桶可以让学生蹲点观察,统计半小时内垃圾桶里白色垃圾的投入量。经过调查,汇总结果,用统计表表示,将数据整理以下表格:

建水五中校园白色垃圾数量统计表

班级       调查员         调查点        时间        

白色垃圾的种类

调查的数量

小计

合计

塑料袋

 

 

 

 

 

饮料瓶

 

 

 

 

一次性饭盒

 

 

 

 

食品包装袋

 

 

 

 

塑料箱、鞋

 

 

 

 

其它塑料

 

 

 

 

针对统计调查结果,将收集到的白色垃圾作图表分析,用数据说明问题,发现收集到的白色垃圾所占的比例最多的是:食品包装袋、饮料瓶、塑料袋、一次性餐具等。生活垃圾中塑料含量上升。由此可见,我校常见的白色垃圾的种类、来源及污染的现状。

3)实验分析,收集资料

学生通过网站、图书室查找资料,在化学老师的指导下,经过共同讨论,大家确定几个实验研究白色垃圾。

①白色垃圾燃烧后的变化

②白色垃圾倒入盐酸、硫酸、酒精后的变化

③白色垃圾掩埋后的状况:实地考察学校废弃的垃圾

得出初步实践结论:白色垃圾受热后立刻变黑并且有刺鼻的气味冒出;白色垃圾耐化学腐蚀;白色垃圾的隔水性极好,且极难被大自然降解。接着上网查询,了解白色垃圾的成分为:聚乙烯(PE)聚氯乙烯(PV)聚丙烯(PP)等。

让学生深深体会到白色垃圾的危害性:

①视觉危害:影响市容景观,如风吹塑料袋四处乱飞。

②塑料袋废弃物在土壤中大面积残留,长期积累造成土壤结板。影响农作物吸收养分和水分,导致作物减产。

③焚烧塑料制品产生的废气的剧毒性污染物是二噁英和苯并芘(a),会使人致癌。污染大气,促使酸雨的形成。

④陆地上和水中的塑料废弃物被动物当成食物吞食后,会导致动物死亡。

⑤大量的塑料制品堆积,还会有火灾隐患。也会成为有害生物的巢穴。

⑥进入生活垃圾塑料废物,质量轻,体积大,很难处理。部分塑料有毒性,对人体健康不利等。

4)调查问卷,寻找原因

近年来,我校白色垃圾增多的现象日益突出,影响了我校绿色校园的建设。究竟白色垃圾增多的原因在哪呢?小组认真、讨论设计校园白色垃圾调查问卷,随机访问,将调查结果进行认真统计,并将结果整理分析整理成条。附调查问卷表如下:

 

建水五中校园白色垃圾污染调查问卷表

 

1.你知道白色垃圾吗

A知道          B不知道

2.白色污染就在我们的身边,那么当你走进校园,看到随风飞扬或悬挂枝头或墙角的塑料袋,你会感觉

A很不舒服       B见多了无所谓了

3.如果在校园里看到有人随地扔塑料包装袋,你会

   A叫他注意卫生并提醒他捡起      B有时自己帮助捡一下    C无所谓,反正不关自己的事                                         

4.你认为我们的校园白色垃圾污染严重吗

A不存在          B一般          C严重

5.你如何处理塑料袋、饮料瓶

A随地乱扔       B扔进垃圾箱     

6.当你使用一次性塑料用具(如一次性餐具,塑料袋)时,是否意识到对环境的影响

A有意识       B无意识

7.你经常购买小食品吗

A经常     B偶尔      C不买       

8.你每天使用的一次性饭盒、饮料瓶、塑料袋、食品包装袋(按个计)有多少

A 一个以下     B 12     C 25      D 5个以上

9.你使用一次性餐具、塑料袋的原因是

A从众     B方便      C省钱     D有时不得不使用

10.学校白色垃圾日益增多的原因是

A随大流,别人用我也用     B随手乱扔垃圾的坏习惯     C学校管理、监督力度不强

D其他                                  

11.你对控制学校白色垃圾有什么好的建议

                                                 

 

(5)访问专家,提出建议

①小组成员上网查询,了解国内外对白色垃圾的防治措施,综合利用的途径有哪些,各种途径的方法和结果是什么。然后让学生开展科学讨论分析其利弊,还要考虑有什么环保的替代措施、成本及可行性。让学生明白防治白色垃圾是关系到国家,社会,学校等方面的系统问题。

②参观我县垃圾处理厂或正规废物回收站,了解白色垃圾的处理的方法及哪些白色垃圾具有回收价值。

③开展讨论“我校白色垃圾防治措施”,研讨解决我校白色垃圾的问题,认真分析其可行性,邀请或访问环保专家参加讨论、解答这方面的问题。提出建议,如:成立学校环保组织;设立分类垃圾箱;白色垃圾分类回收制度;不提供或有偿提一次性餐具;班级安装饮水机等方法措施。

3、成果展示阶段

1)交流成果,提出建议

①畅谈自己在本次活动中的收获

②拒绝校园白色垃圾环保倡议书

③处理学校白色垃圾的建议(如:白色垃圾分类回收制度、设立分类垃圾箱等)

④撰写活动报告

2)动手制作,成果交流

将小组研究成果展示给大家,可以制作PPT汇报、情景表演、环保作文、漫画、设计环保海报、变废为宝手工制作等。学校举办班级课题评比,评出优秀课题进行展示,表彰优秀小组及突出个人。成立学校环保组织,拒绝白色垃圾承诺签名活动等。

4、活动时间

第一阶段: 活动准备计划用一周时间;第二阶段: 活动实施用7周时间;第三阶段: 成果展示用4周时间;共计12周的时间。

活动时间为每周星期三和星期五下午第三节综合实践活动课,其余为课余时间。

()可能出现的问题及解决方案

1.及时与学生、家长和部分教师沟通,消除不利因素。

在活动中,可能会出现一些不利因素。一是家长怕影响自己孩子的学习成绩而不让参加。其次是个老师怕影响自己的教学成绩而不想参加或不让学生参加;三是个别学生由于种种原因想退出活动的。一旦遇到这些情况,要及时找学生、老师、家长谈话,做到耐心细致的说服、教育、诱导工作,从而消除一些不利因素,保证本次活动顺利实施。

2.收集资料时应注意:

①注意到校各处室收集资料时,要听从处室老师的安排。

②认真记录小组名次活动内容,保持好调查资料。

③采用多种渠道收集资料,如:访问网站、实地考察、调查问卷、专家采访等。

3.在调查过程中可能遇到的困难。

①要发挥全组的智慧力量,群策群力,解决好问题。

②各兴趣小组根据本组的活动方案有计划、有效地开展活动,方案报指导教师处审批方可执行。

③调查访问时,拟好采访提纲,创设情境,模拟采访表演,共同找到解决问题的策略,消除紧张感与羞涩感。

4.不善于与陌生人交流,遭到拒绝。

①注意使用文明语言和沟通技巧。

②向采访人说明本次活动的意义。

③尊重被采访人,不采用实名制。

5.做实验时,应注意:

要设计好实验方案,做好防护措施,在化学老师指导下科学操作,注意安全。

(五)活动具体结果集呈现方式

1.具体结果

(1)研究性学习体会点滴

(2)环保作文集

(3)漫画集

(4)拒绝白色垃圾倡议书

(5)校园白色垃圾PPT演示文稿

(6)活动照片

(7)环保宣传海报

(8)变废为宝手工作品

(9)班级调查原始资料汇编

(10)培养学生的科学素养,锻炼学生的综合实践能力,促使学生探究、合作、参与意识,体验合作的乐趣。

(11)培养学生的环保意识,达成行为认识,转化不良习惯,探究解决学校白色垃圾污染的问题。

2.呈现方式

(1)举办成果展。展示各班小组研究成果:调查资料、漫画、作文、照片、变废为宝手工作品、宣传画等资料。邀请领导、外校、师长和同学参观,交流活动经验。

2)举行班级课题评比。评选出优秀课题给以展示,表彰优秀小组及突出个人。

3)认识深化。成立学校环保组织,长期有效地解决学校白色垃圾污染问题。发出倡议,拒绝校园白色垃圾承诺签名活动。

4)撰写专题报告。活动结束后,以科技实践活动或科技论文形式呈示。

(六)评价标准

本着科学、公平的原则,本次活动从以下方面评价。

1、对学生的评价。学生的创新环保作品在成果展示过程中采用定量性评价。对来访参观的人员分发星徽标志,若对此作品赞赏,贴入标签栏处。如表:

班级

××班

作者

××  ××

名称

×××

星级

☆☆☆☆☆

2.对学生参与活动情况进行评价。采用自评和师评的综合量规表评价。考评组人员若对此作品赞赏,贴入人气升值栏处:

 

 

 

 

 

建水五中校园白色垃圾调查评价表

班级

 

子课题

 

指导教师

 

组员

 

评价内容

自评

师评

参与态度

 

 

方案设计

 

 

合作交流

 

 

研究方法

 

 

搜集资料

 

 

创新能力

 

 

情感价值

 

 

成果展示

 

 

人气升值

       

综合评定

 

                                               (盖章)

 

 

2、对活动过程的评价

1)活动是否具有科学性、创新性。

2)活动是否达到培养的具体目标。

3)活动是否实现预期的具体结果。

4)活动效应是否有普及性。

5)学校领导重视程度。如资金、设备、时间、师资保障等方面的支持情况。

(七)预计活动对学生的教育作用。

1、学科学、用科学、爱科学的态度教育。

2、让学生达成行为认识,转化不良习惯。

3、团结协作,参与探究的精神。

4、锻炼学生口头表达能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

五、实施活动方案的有利条件

(一)开展过类似的教育活动

11998年至今,开展校本内容——根雕创意实践活动,在当地学校中独具特色,学生多件作品获奖,有根雕成果展室。

22002年,开展学生生活技能培训,教师与学生曾多次外出交流经验。

32005年,开展中国结艺创新实践活动,学生多件作品曾获县级奖项。

42007年,开展保护母亲河——水资源社会实践活动,学生论文作品曾获县级奖项。

5.2010年,开展挫折教育社会实践活动,学生论文作品曾获县级奖项。

6.2012年,开展水仙花雕刻艺术展,学生多件作品获奖。

(二)相关经验

11999年至今,我校每年3月份为“金三环小发明制作创新活动”科技月,优秀作品选送上级科技竞赛,多名学生和指导教师曾获省、州、县级科技创新表彰。

22000年课题《陈官镇农药使用情况调查》获省、州、县级课题获项。

32002年至2005年,州级一般课题《农村综合实践活动的开展探究》评为州级领先水平。

42004年我校评为州级青少年科普示范校,并有科技成果展室。

52008年《变废为宝,化腐朽为神奇》科技实践活动荣获省级二等奖。

62008年《京剧脸谱创新实践活动的方案设计》荣获州级二等奖。

72009年《水仙花雕刻创新实践活动方案》荣获省级一等奖。

82010年《浅谈农村初中研究型学习活动方法》荣获省级三等奖。

9.2012年《校园歪歌的调查研究》荣获州级三等奖。

本人从1999年调入起,都参与或主持学校的科技活动的开展,使我积累了大量的科技实践活动经验,为本次活动奠定了坚实的基础。

(三)可得到的各种资源

1、张艳梅、李燕等教师在专项指导活动中曾荣获不同的奖项。

2、建水一中、建民中学优秀实践活动范例为我校提供丰富经验。

3、张涛、许欢等4位同学的家长是个体废品回收经营者。

活动总结

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