“青少年走进科学世界”科普活动方案

——青少年科技实践活动

2013/9/4 10:51:40  申报单位:临澧县合口中学  被阅读过2204次   [推荐(0)] [打印] [大字体] [中字体] [小字体]

活动参与对象:初中一年级至二年级

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[摘要]通过一系列地科技实践调查活动:(1)拜访合口镇科技站站长;(2)到临澧科协向专家咨询;(3)去图书室查阅科技资料;(4)去学校仪器室查看相关器材;(5)统计本校学生科技小制作、小发明情况 ;(6)上网查询相关科研资料;(7)科技成果展示,让青少年初步了解相关科技知识等。引导青少年参与科技实践,鼓励青少年爱科学、学科学、用科学,培养创新精神与实践能力。为广大青少年提供更多的科普活动场所,提高青少年的科技素质和动手能力,培养适应现代化建设的高素质人才。

 “青少年走进科学世界”科普活动方案

 

 临澧县合口中学科技活动小组

 

指导思想:

加强社会主义精神文明建设,提高中华民族的科技文化素质。在青少年中普及科技知识,引导青少年参与科技实践,鼓励青少年爱科学、学科学、用科学,培养创新精神与实践能力。为广大青少年提供更多的科普活动场所,提高青少年的科技素质和动手能力,培养适应现代化建设的高素质人才。

 

一、        活动时间:20135—12

二、        活动地点:临澧县合口镇

三、活动方式:

1)拜访合口镇科技站站长

2)到临澧科协向专家咨询

3)去图书室查阅科技资料

4)去学校仪器室查看相关器材

5)统计本校学生科技小制作、小发明情况

6)上网查询相关科研资料

7)科技成果展示

 

四、活动内容

(一)智能科技知识普及活动

1、            发放《科普世界知识手册》,进行网上“青少年走进科学世界智能科技沙龙”浏览,以及智能科普教学器材赞助等形式,增进青少年对智能科技知识的了解和兴趣。利用网络展现应用智能科技的未来家庭、未来世界。

2、            举办机器人知识讲座

讲座聘请科研专家及一线科研人员,讲授机器人技术发展、在生活中的应用及与智能科技息息相关的生活常识。

(二)青少年科技“三小”活动

通过引导青少年开展科学小实验活动,使他们掌握科学实验的方法,激发对科学的兴趣爱好,养成良好的科学品质与思维习惯----勤于观察、善于思考、培养想象力、勇于实践。通过现场竞赛、演示等多种形式,进行生物、化学、物理、天文等实验活动;广泛征集青少年的小发明、小实验活动,对其善于思考和创新精神给予适当奖励。

(三)魔幻服装设计活动

魔幻服装设计活动有利于培养青少年的动手能力,创造能力以及审美情趣等综合素质。活动通过现场数件作品的展示,使现场的青少年在老师的指导下,亲身参与设计创作。

(四)邀请科技名人与青少年进行现场交流对话,并就青少年的创作、实验进行指导。

 

五、活动结果及呈现方式

1)活动图片、数据表格、作品模型、分析总结等

2)活动心得与感受的交流

3)科技成果手抄报、黑板报、宣传窗、校刊等)

六、经费预算

1.用于科普活动的主要器材采购:5000

2.用于学生观察及实践操作的材料采购:500

3.图文资料购买及打印费用:2000

4.交通费用:500

5.聘请专家、辅导教师等费用:1500

6.其他费用:500

合计:10000

活动总结“青少年走进科学世界”科普活动总结 临澧县合口中学科普活动课题组 合口中学于2013年4月根据本校实际,申报了《青少年走进科学世界》这一科研课题。5月,课题研究开始启动,课题小组人员在经费紧缺、设备简陋、人手不足的条件下,进行了积极的探索。大半年来,我们按照课题方案,开展了专题研究活动,积累了大量的材料,取得了一定的成果。 一、加强科普宣传,感受科技魅力 1、召开学生动员会,发放科技知识读本 ①召开“爱科学、学科学、用科学”动员会,激发学生学习科技的热情。 ②发放《科普世界知识手册》共750册。发放智能机器人卡片350张。 ③开展以“爱科学、学科学、用科学”为主题的读书活动,全校掀起了读科普书籍的热潮。 2、观看智能机器人模型和观摩湖南省青少年机器人大赛 课题小组组织各年级学生观看机器人图片、模型3次,让学生亲身感受机器人的神奇和智能机器人设计者的非凡智慧。学生心有所动,有的跃跃欲试,有的开始行动。在5月18——20日,学校派一名辅导老师和5名学生爱好者到常德市芷兰学校观摩了第七届湖南省青少年机器人大赛,爱好者们深受鼓舞,回校之后,积极参加学校组织的各项科普活动。 3、举办手抄报、黑板报活动 开展七年级科技知识手抄报,八年级科技知识黑板报评比活动。七年级1301、1302班及八年级1205班被评为优胜班级。 4、开展机器人知识讲座 课题组开展了2次机器人知识讲座,参加学生1500人次。八、九年级学生还撰写了心得体会 5、去图书室、电脑室查阅科技资料 课题组人员及学生在学习、研究中一旦遇到疑难问题,就去图书室,电脑室查阅相关资料,通过专家引领,同伴互动,集体研讨等活动形式来攻坚克难,格物致知。 6、组织“科技创新未来”主题班会 各班每月组织一次“科技创新未来”的主题班会,特别是1102班的主题班会形式新颖,内容丰富,学生参与面广,气氛热烈,效果显著,获得学校领导及家长的好评。 二、开展科学实验,培养动手能力 1、组织青年教师参加实验创新大赛 江华老师的化学实验课,杨楚老师的生物实验课分别获得全县实验创新大赛一、二等奖。 2、鼓励学生积极参与理化生创新实验 学生通过多次动手实验,增强了学习科技的积极性和主动性,养成了勤于观察,善于思考的好习惯;培养了大胆想象,勇于探索的科研精神。 三、组织科技竞赛,提高创新技能 1、 组织科技知识竞赛 课题组每月组织1次科技知识竞赛,参与学生共1200人次,获奖学生120人次。 2、开展科技制作活动 参与科技制作的学生达500人次,其中唐成制作的火警报警器获得市级一等奖,唐正午等8人分别获得县级一、二等奖。虽然学生的科技制作水平不高,但至少可以说,他们在科研的道路上已经迈出了可喜的一步,为今后的科技创新奠定了坚实的基础。 3、开展机器人设计绘画竞赛 4、开展科学幻想绘画竞赛 以上两项项活动的开展既培养了学生的创新思维,又提高了学生的美术技能。增强了学生的自信心,激发了学生的求知欲。 四、展示科技成果,分享成功喜悦 1、手抄报作品展示 2、机器人绘画作品展示 以上活动,为学生提供了展示才艺、技能的平台,发展了学生的兴趣爱好和个性特长,为学生走上成功之路奠定了基础。 2013年11月

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