“我设计 我参与”农村青少年课外科普活动方案

—— 湘莲绽开幸福花课外科普活动

2013/9/4 10:25:49  申报单位:临澧县杨板中学  被阅读过2065次   [推荐(0)] [打印] [大字体] [中字体] [小字体]

活动参与对象:初中一年级至二年级

主题标签:

[摘要]此次能有机会参与“我设计 我参与”农村青少年课外科普活动,全校上下高度重视,安排专人积极引导、组织学生参与活动主题的选定和活动方案的制定。各年级学生都对走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解身边的生活、经济建设非常感兴趣。尤其是八年级学生与我乡玉皇庙村的湘莲种植大户取得联系,以湘莲为主题,设计了调查问卷,对全年级的同学进行了调查。调查结果表明83%的学生想要了解湘莲的历史、作用和经济效益等方面的知识,94%的学生愿意学习并动手实践湘莲的田间管理。还有几位同学创造性地提出想做一些小探索,如仿照“稻田养鱼”进行“莲田养鱼”,参考中央电视台科教频道的相关节目自制莲蓬去壳机。几乎所有学生都想以此为契机为自己的家庭找到一条增加收入的新路子,为家乡的经济建设尽微薄之力。 在科技辅导教师的帮助下,八年级学生李湘(13岁)、华雅红(14岁)、黄秋林(13岁)、吉威(13岁)、文超华(14岁)设计了以《湘莲绽开幸福花》为主题的系列科普活动。

“我设计 我参与”农村青少年课外科普活动方案

 

一、活动名称

 湘莲绽开幸福花课外科普活动

二、活动执行学校:

    湖南省临澧县杨板中学(联系电话13786696105E-mail :yangbanzhongxue@163.com.

三、活动背景:

    作为一所农村九年义务一贯制完全学校,我校用于科普的人力、物力和经费均有限。农村与城市经济条件的差异,导致了农村青少年科普设施、活动场所、科普手段、参与科普的机会等都不如城镇。主要表现在:1、科普经费投入不足。教育部门没有预算专门的科普经费,学校本来经费就十分紧张,用于科普活动的经费更是少得可怜,导致学校科普工作受到制略,许多科技活动难于正常开展,当然效果也往往大打折扣,难以满足学生们对科技知识渴望的需求。2、科普师资队伍建设规模小、层次低,科普辅导员待遇差。科学课教师多是兼职,又缺少系统的培训,本身科学素质就较为欠缺,工作也纯属自身的热情和兴趣,科普工作力量薄弱;其次是科普辅导员待遇低。

此次能有机会参与“我设计 我参与”农村青少年课外科普活动,全校上下高度重视,安排专人积极引导、组织学生参与活动主题的选定和活动方案的制定。各年级学生都对走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解身边的生活、经济建设非常感兴趣。尤其是八年级学生与我乡玉皇庙村的湘莲种植大户取得联系,以湘莲为主题,设计了调查问卷,对全年级的同学进行了调查。调查结果表明83%的学生想要了解湘莲的历史、作用和经济效益等方面的知识,94%的学生愿意学习并动手实践湘莲的田间管理。还有几位同学创造性地提出想做一些小探索,如仿照“稻田养鱼”进行“莲田养鱼”,参考中央电视台科教频道的相关节目自制莲蓬去壳机。几乎所有学生都想以此为契机为自己的家庭找到一条增加收入的新路子,为家乡的经济建设尽微薄之力。

在科技辅导教师的帮助下,八年级学生李湘(13岁)、华雅红(14岁)、黄秋林(13岁)、吉威(13岁)、文超华(14岁)设计了以《湘莲绽开幸福花》为主题的系列科普活动。

四、活动目标

知识目标:了解湘莲的品种分类、历史作用、经济效益、栽培管理等方面的科学知识,学会一定的科技技能

技能目标:能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识,提高信息搜集与整理的能力,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力。

情感目标:使学生对科学探究感兴趣,让科普活动能更加吸引学生,使所有的学生都能积极的参与到科普活动中来。形成科技意识,养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神。通过自己的劳动帮助改善家庭环境,树立建设美好家园的理想。

五、活动对象:

我校八年级学生,共111人。

六、活动内容:

具体内容

过程与方法

场地与器材

注意事项

实施人员

实施时间

了解湘莲的品种与分类、历史和作用、经济效益、栽培管理等方面的科学知识

1、分班进行资料查阅和信息收集整理。一班负责湘莲的品种与分类、历史和作用等方面的内容。二班则负责经济效益、栽培管理等方面的知识。

2、合作在校内甚至校外举行湘莲知识的宣传展览

学校向参与学生开放电脑室和图书室。提供学校礼堂作为校内展览场所。联系乡政府相关部门,在集市上合适地点布置展览。

材料准备:印刷好的宣传小传单、宣传板、画纸、颜料、画笔等。

在校外活动时要注意安全(尤其是交通安全)。

节约使用各种材料。

八年级全体学生、八年级班主任、美术教师。

20135月至6

观察并记录湘莲各个时期的生长状况。

20人一组观察并记录湘莲在田间的生长状况,包括苗期、花期和蓬期。

记录表

科学有序地进行观察活动,尽可能减少对作物和莲田的伤害。

科技辅导教师指导制作详细的记录表。

各班班长负责本班总表。

20135月至10

参与实践湘莲的田间管理。

在专业培管人员和科技辅导教师的具体指导下,分组动手参与湘莲的田间管理。

1、根据湘莲不同时期的需要,及时调整莲田水位和施肥。

2、参与常见的病虫害的简单防治。

3、采摘与出售

铁锹、喷雾器等农具、生石灰、肥料等(由基地提供)。

雨鞋、篮子、剪刀等(由学生自备)。

 

合理分组,男女生适当搭配。不组织涉及农药等危险品的病虫害防治。服从指挥,注意安全。

全体活动对象

20135月至10

小探索:

莲田养鱼。

选取大小适中的野生鲫鱼放入一小块莲田,任其自然生长。观察它们的生长状况。

3040平方米小型莲田一块。大小适中的野生鲫鱼20尾,秤。

应做好有关情况的记录。

组长:黄秋林。

组员人数:10人(感兴趣者优先)

20136月至10

小探索:

自制小食品。

尝试在家用莲叶、莲子和莲藕作出各种不同的食品,再带到学校或莲田基地与大家分享。

莲叶、莲子和莲藕等

虚心向家人请教。

全体活动对象

20136月至11

自制小工艺品

用莲蓬壳和莲子作出各种小手工品,在班级展出。

莲蓬壳、莲子、颜料、画笔、胶水、绳子等

发挥自己的想象力。

全体活动对象

201310

七、活动评价:

知识技能,方法与过程符合活动对象的身心特点和兴趣爱好。能体现以学生为主体,可以促进学生与外界的合作与交流。活动具有综合教育作用,并具有一定的开放性。活动组织、场地器材、技术支持均具有可行性和可操作性。

八、可能出现的问题及解决办法。

1、增大师资配备力度。本活动方案从选题伊始就立足于面向多数学生,让学生们能“亲历”科普活动的每项环节。我们以学生的合作交流代替教师的讲授,以学生的分组实践代替教师的演示。这就要求教师要正确把握教师的角色,正确理解活动目标,不搞形式主义。不仅要为学生创造亲手实践的机会,更要在组织学生在动手之前进行周密安排。因此,学校决定克服科技辅导师资匮乏等困难,针对不同的活动,选派相应的辅导教师,同时加强对教师指导行为的督促和管理,从而提升教师的能力。

2、精心组织各项活动。本活动持续时间长,涉及方面广,参与人员多,更重要的是大多数时间需要进行校外活动。这意味着不可以放任自流,或者为活动而活动,应该有目的、有计划的精心组织和安排。各项活动由学校政教处统一安排,班主任始终参与,并经常对各组组织进行培训,及时发现问题并解决,保证活动安全有序进行。

3、争取多方力量支持。活动的开展需要各种场地、器材和材料,仅凭学校一己之力是远远不够的,我们将积极主动地争取家长和社会各界的支持和帮助。

九、活动经费预算:

1、场地租用费:130元×2=260

2、湘莲栽培管理材料费:种苗720元,肥料30/50kg×100=300元,生石灰200元,农机具1200元。灌溉水200元。

3、人工管理费:整田240元,施肥480元,喷药520元,采摘晾晒500元。

4、学生观察和小探索材料费:文件夹12元×15=180元,尺子50元,颜料150元,画笔100元,纸张300元。

5、宣传展览和打印装订费:约2500元。

6、交通、通讯联系费:1000元。

7、专业培管人员和辅导教师指导费:8000元。

8、其他:1000元。

合计:17900元。

附表一

湘莲各生长期观察记录表

                                     负责人

 

苗期

花期

蓬期

观察时间

平均株高

每平米叶片数

健康状况

最高株高

平均株高

每平米叶片数

花蕾数目

现蓬数

平均株高

每平米叶片数

莲蓬直径

成熟数目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表二

“我设计 我参与”课外科普活动学生分组花名册

                 组长                 辅导教师

姓名

性别

年龄

班级

家庭住址

联系方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动总结“湘莲绽开幸福花”课外科普活动总结 湖南省临澧县杨板中学 我校以“湘莲绽开幸福花”为主题的“我设计 我参与”农村青少年课外科普活动,现已圆满结束。在各级领导的关心指导下,在全体师生的共同参与下,我们进行了展览、制作、实践等多种丰富多彩的活动,各项活动开展比较顺利,深受学生的喜爱,受到了学生家长及社会各界的一致好评,取得了预期效果,在校内外营造出了浓厚的科普氛围。现将具体情况总结如下: 一、 加强领导,提高认识,创设科普活动氛围 科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视此次科普活动,数次联系县科协,并得到了临澧县科协薛九平主任的精心指导,成立了以校长为组长,德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组,各专业组配合具体落实各项工作,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普活动氛围。 二、加强师资队伍建设,保证经费投入,确保活动顺利开展 各学科教师从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到动手实践的快乐。学校保证投入一定的科普活动经费,确保科普活动的顺利开展。 三、搭建多种活动舞台,培养学生实践能力。 1、宣传与展示。校长亲自主持召开了科普活动动员大会,布置了活动内容,明确了活动责任,渲染了活动氛围。八年级两个班分工合作,利用现代信息资源共享的有利条件,多方收集相关资料,出了一期以“湘莲”为主题的板报,八年级一班举办了一次以此为主题的手抄报比赛,精心挑选了多幅优秀学生作品在学校橱窗中展出,让学生们了解湘莲的品种与分类、历史和作用、经济效益、栽培管理等方面的科学知识。学生们兴趣浓厚,积极参与,在校园里刮起了一阵“湘莲”风。 2、观察与记录。在科技辅导老师的指导下,学生们制作了详细的湘莲各生长期观察记录表,学生分组定期前往试验田观察并记录湘莲的生长情况。并进行了科学的对比和分析,及时掌握了湘莲生长情况的第一手资料,有助于田间培管的开展。 3、动手实践。学生利用课外时间,旁观了湘莲施肥和病虫害防治方面的实际操作,亲自动手参与了莲子的采摘和销售。活动期间,共动用车辆20多趟次,学生参与率达96%。进一步培养了学生爱科学、爱劳动的良好品德,提高了学生的动手能力,丰富了学生的课外活动。 4、制作与创新。活动中,学生们展开想象,大胆实践,勇于探索。八一班黄秋林同学带领另五位同学在莲田中放养了十多尾鲫鱼,观察其生长情况和肉的质量。美术教师傅鹏将莲子、莲蓬带进课堂,和学生们一起制作出了美丽有趣的小手工,让学生们爱不释手,更是掀起了全校进行小制作的高潮。 四、活动经费决算: 1、场地租用费:130元×2亩=260元 2、湘莲栽培管理材料费:种苗720元,肥料30元/50kg×100=300元,生石灰200元,农机具1200元。灌溉水300元。 3、人工管理费:整田340元,施肥480元,喷药520元,采摘晾晒500元。 4、学生观察和小探索材料费:文件夹12元×15个=180元,尺子50元,颜料150元,画笔100元,纸张300元。 5、宣传展览和打印装订费:约2500元。 6、交通、通讯联系费:1000元。 7、专业培管人员和辅导教师指导费:8000元。 8、其他:700元。 合计:1690元。 湖南省临澧县杨板中学科普活动小组 2013年11月

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