美好生活,从“手”做起

——沧源县勐董中学开展科技方案

2013/9/3 17:27:41  申报单位:临沧市沧源县勐董中学  被阅读过1877次   [推荐(0)] [打印] [大字体] [中字体] [小字体]

活动参与对象:初中一年级至二年级

主题标签:手工制作|低碳理念

[摘要]为深入贯彻教育全面发展观,勐董中学坚持“农、科、教”相结合办学模式,进行“普教、职教”两手抓,积极开展“手工制作•雕刻生活”活动,让学生在学会动脑的同时也会动手,使学生再学习科学文化知识的同时,也了解掌握一技之长;积极开展“清洁校园•低碳生活”活动,培养学生从小养成卫生、生态、低碳的良好理念。

美好生活,从“手”做起

 ——沧源县勐董中学开展科技方案

 

沧源佤族自治县位于云南临沧市西南部,沧源俗称阿佤山区,也称“葫芦王地”。 1964年成立了沧源佤族自治县,是临沧市唯一的革命老区县,总人口17万人,少数民族人口占93.4%,佤族人口占总人口的85.1%,是一个以佤族为主体,傣、汉、拉祜、彝等20多种民族杂居的边疆民族自治县,是全国仅有的两个佤族自治县之一。

沧源县勐董中学始创于1989年,1992年成为独立建制的农村初级中学,取名为沧源县永和中学,于20099月正式更名为沧源县勐董中学。学校位于沧源县城南郊,隶属勐董镇,距离县城中心两公里,与部队隔路相望,东接糯良乡、单甲乡,西邻班洪乡,北连勐角乡,南与缅甸接壤,距边防口岸10公里。学校占地面积60亩,其中勤工俭学基地10亩。在校学生1220人,其中佤族学生占90﹪以上,还有少部分的其他少数民族学生和缅甸学生。为深入贯彻教育全面发展观,勐董中学坚持“农、科、教”相结合办学模式,进行“普教、职教”两手抓,积极开展“手工制作·雕刻生活”活动,让学生在学会动脑的同时也会动手,使学生再学习科学文化知识的同时,也了解掌握一技之长;积极开展“清洁校园·低碳生活”活动,培养学生从小养成卫生、生态、低碳的良好理念。

一、活动方案的名称

    美好生活,从“手”做起

二、活动方案的总体目标

学生通过参与学校组织的课外科普活动,使学生初步认识民族自身的优势和不足,激发学生对自身不足的思考和改进,树立保护环境、节约资源的可持续发展理念,通过学生也可以把这样的理念传播给身边的朋友和家人,在所在社区中有更积极的影响;通过参加科协的科普活动,可以进一步培养学生感受美、创造美的浓厚兴趣,真正品味生活的乐趣,真正感受生活的美好,更深层次地贯彻落实和体验“三生”教育的真谛,让学生更好地学会生存、学会生活、珍爱生命;通过参加科普实践活动,让学生养成不仅要会动脑,同时也会动手的良好习惯,尽量使学生能够学有一技之长。

三、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

参与人员:沧源县勐董中学初一(521人)、初二(396人)全体学生以及各班班主任,两名专职教师,杨如鸿老师和祁正昌老师。

需求分析:本项活动的开展,需要学校安排固定的课时,每班每周不少于两课时,各班课时还需分散;一定的活动启动资金以及激励奖金。

四、活动方案的主体部分

(一)活动之一: “手工制作·雕刻生活”主题活动

1、活动目标

1)以沧源县勐董中学乡土读本《手工》为大纲,加大提升劳动课程中的科学技术教育和实践的力度,实践中提高校本教研的质量。

2)利用校园基地,以劳技课教师为技术指导骨干,把劳技成果引入竞争管理机制,增加学生的手工知识和技能,通过充分拓展学生的想象力和创造性思维,不断提高学生的动脑、动手能力。

3)通过对学生创新思维的丰富和拓展,可以给佤山特有的葫芦文化和雕刻艺术扩大人才队伍,丰富佤山的葫芦文化和雕刻艺术等。

2活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

对象:初一和初二年级,学期初分别组建一个雕刻兴趣班、编织兴趣班和剪纸兴趣班。

人数:总人数控制在200人以内。

3、活动的主体内容

1)手工艺术品的欣赏;

2)结绳艺术的讲解;

3)变废为宝的创意空间;

4)葫芦的种植以及艺术品加工技术;

5)农村民房建筑的基本知识。

3、活动过程和步骤

活动的周期以一个学期为限,下一个学期伊始将为另一个活动周期。学期初的第3周组建好两个兴趣班,第4周开始老师开始指导学生设计作品,在第1718周时进行全校的作品展示和评比。

活动具体内容有:

1)收集废弃的包装带、竹篾片、绳索等学习编织;

2)寻找不同特点的老木竹根学习小根雕技术;

3)学会种植葫芦及葫芦艺术品的加工方法;

4)根据新农村建设的需求掌握一定的科技创新的基本知识,并参与一定的实践活动。

4、可能出现的问题及解决方案

问题:葫芦艺术品的加工中,电的安全使用;

措施:指导老师要预先教好学生如何安全使用电珞

5、活动结果和呈现方式

1)开设“结绳艺术”、“小木根雕”、“葫芦艺术”和“篾编艺术”四个奖项。

2)每学年评比,获奖作品在学校登记造册,并在校园内公开展示。

3)获奖作品给予一定的奖励,具体奖励方式为:一等奖100元,二等奖80元,三等奖60元,鼓励奖20元,优秀奖奖励作业本。

6、评价标准

1)学生手工知识是否有进步,动手操作和创作的能力是否有进步;

2)学生是否学会用作品来初步表达自己的思想;

3)在活动中是否能够充分利用现有素材来进行初步的创作。

7、活动对教育者的作用

1)增长学生的手工知识,提高学生的动手能力;

2)拓展学生的想象力和创造性思维,提升学生的创作能力;

3)初步培养学生的艺术素养,提高他们的审美素质。

 

(二)活动之二:“清洁校园·低碳生活”主题活动

1、活动目标:洁化、静化、美化校园,从我做起;低碳生活,从点滴做起。

1)营造清洁环境,共建美丽校园。

2)培养学生勤俭节约和讲究卫生的良好习惯。

3)学生学会分类回收不同的垃圾,变废为宝,培养树立节约资源、爱护自然环境的低碳生活理念。

2活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

对象:初一10个班和初二8个班

人数:917

需求分析:仅在校园内,学生消费的饮料瓶、废纸、废纸箱等,一个月每个班级平均可以卖得20元,学校在此基础上有“一比一”的比例进行奖励作为激励。

3、活动形式

班主任动员全班同学,积极收集可回收的东西,包括废纸、饮料瓶、废纸盒等,统一有生活委员保管。每月末有政教处联系收废厂来校统一处理,并做好记录,此记录为学期末学校奖励的依据。

4、活动奖励

每班每月卖所收集东西的收入归班上所有,学期末,政教处将对班级以总收入“一比一”的比例进行奖励(班费)作为激励。为了防止弄虚作假,各班收入以政教处组织处理的记录为准。

5、实施要求

1)各班全体同学积极参与,为本班级做贡献,努力争取班费;

2)收集的东西整整齐齐摆放在教室里,禁止乱堆乱放,影响教室容貌。对摆放不规范的班级要扣除本班的卫生管理分数,扣完为止;

3)各班生活委员记录好同学收集的物品,学期末各班根据班级情况适当给予个人奖励;

4)各班之间要加强管理,不得出现班级之间相互偷盗行为,若发现类似情况,则取消本月学校补助部分奖金,并在全校通报;

5)每周五生活委员将本班收集物品统一交到政教处规定的场所。

6、评价标准

1)学生是否养成勤俭节约和讲究卫生的良好习惯;

2)学生是否学会分类回收垃圾,培养树立可持续发展的低碳理念;

3)在活动中是否学会团结协作,团队意识是否进一步提高和增强。

7、活动对教育者的作用

1)可以养成勤俭节约和讲究卫生的良好习惯;

2)学生学会分类回收垃圾,培养树立可持续发展的低碳理念。

 

                                    沧源县勐董中学

                                     2013-4-30

 

附表一:沧源县勐董中学“手工制作”获奖名单

班级

获奖作品名称

作品类别

作品成绩

获奖名次

姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表二:沧源县勐董中学“清洁校园·勤工俭学”收入记录

班级

记录一

记录二

记录三

记录四

记录五

记录六

合计

名次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动总结

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